学校教育目標

学校教育目標

　　野子を愛し、自ら学び 心豊かでたくましく 未来にはばたく子供の育成

めざす児童像

　　やさしく　かしこく　たくましく

めざす教職員像

• 使命感をもち子供に寄り添う教職員
• 人間性豊かで信頼される教職員
• 地域・家庭を思いやる教職員
• チームの一員として協働する教職員

めざす学校像

• 子どもにとって魅力のある学校（行きたい学校）
• 保護者にとって信頼できる学校（通わせたい学校）
• 地域の人たちにとって誇れる学校（自慢したい学校）
• 教職員にとって働きがいのある学校（勤めたい学校）

合い言葉

　感　謝　

 

努力目標

豊かな心

学級経営の充実

• ​自治的集団を育成する
• 一人一人の子供の居場所づくりを行う
• 多様性を尊重する態度を育成する
• 自分の考えをもち、それを伝えることができる子供の育成

特別支援教育の充実

• 一人一人の実態を把握し、個に応じた手立てを講じる
• 指導教諭やスクールカウンセラーと連携を図る
• 全職員での支援体制の確立を図る
• 支援学級の2人が「学校に行きたい」と思う環境を作り出す

道徳教育の推進

• 「特別の教科道徳」の推進
• 重点目標３つ（生命の尊さ　希望と勇気、努力と強い意志　感謝）を中心に授業を行う
• 自己肯定感を高める指導を行う

主体的な学び

子供が主体的に活動する

• しっかりした教材分析に取り組む（知りたい、やりたい授業）
• 子供が「めあて」と「まとめ」を考え主体的に学ぶ授業の展開を図る
• 子供同士で高め合う場の設定

複式授業の確立

• ガイド学習の訓練をする
• 自由進度学習を取り入れる
• 教育センターや附属小学校との連携を図る

家庭学習の充実

• 課題の質と量を見極める（個に応じた課題）
• 自主学習の習慣化を図る

たくましい心身

体力向上に向けた取組と健康増進

• 基礎体力の向上を図る（フィットネスチャレンジに取り組む）
• 食に関する指導を推進する（嫌いなものも食べ、時間内完食を目指す）
• 晴れた日は、外で元気に遊ぶ

挑戦する心の育成

• 子供に考えさせ、失敗するチャンスを設定する
• 勇気をもって行動したことを称賛し、次のステップへとつながる支援をし、強い心を育てる
• 成功したときの喜びを共有できるよう視野を広める

規則正しい生活習慣の確立

• 家庭と連携した基本的生活習慣の向上を図る「早寝・早起き・朝ごはん」
• 学校保健委員会の活動の活性化を図る
• メディアの正しい使い方を身に付けさせる

地域・家庭との連携

• 子供支援会議の活性化
• 地域人材の活用
• 積極的な学校公開
• 家庭教育の充実
• ＰＴＡ活動への協力
• 地域行事への参加・社会体育の応援